而在护眼方面京东方也在Magic V2系列上带来了零风险高频PWM调光折叠屏解决方案，首次在折叠大屏上搭载3840Hz超高频PWM调光模式。

按照Gazatech官方说法，尺寸上，MiniCa的三围约为W40×D47×H36mm，比苹果AirPods Pro TWS蓝牙耳机还小，重量仅有17g（约半个鸡蛋）。而外观方面，MiniCa看起来更像是一台缩小版的单反相机，带有突出机身的镜头，迷你手柄，镜头上方还有一个白色的“补光灯”。

▲北京海淀区北医附小的学生们在跳大绳。新京报记者 杨菲菲 摄

近期，一些方位中小学生“课间10分钟被拘谨”问题受到庸俗关爱。11月3日，讲解部相干认真东说念主公开回答，应坚决改进以“确保学生安全”为由的课间举止界限。由于这一满足存在已久，怎么找回消散的“课间10分钟”，仍然受到执续关爱。

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课间10分钟遁隐于校园，好似天外不见了飞鸟，园圃阑珊了绿意，反应出讲解生态的失衡。消散的“课间10分钟”，算作讲解生态的伏击构成部分，学校和家长皆难脱其咎，这与他们之间既“共谋”又彼此吃力一样和信任相干。

一方面，在一些方位，部分练习和家长的刚毅不到位，还是迷信拔苗生长式的讲解，让课间成为“刷题内卷”的前沿阵脚。但是，他们又时常把推论上“笃信”的牵扯推给对方。许多练习平方怀恨家长们盯着分数看，家长对练习讲解的评价老是围绕分数伸开。

只消想维同频，步履方可共振。想要让孩子充共享受课间10分钟，练习和家长需要诞生起灵验的一样管说念，凝合其在课间10分钟价值上的共鸣。练习应该将课间10分钟的益处、可能存在的风险、防护法子等向家出息行阐明，并倾听家长困惑，得回家长提拔。

家长更要敢于承担子女讲解第一牵扯东说念主的责任，从儿童的永远利益启航，提拔儿童在课间进行解放探索，并讲解其作念好自我防护。家长也应刚毅并敢于承担儿童在探索流程中产生的界限风险，而非半路而废。

许多学校以防护风险之名，行圈养儿童之实，只因受到了来自家长高大的压力。若是家长当初不会因孩子蹒跚学步时的蹒跚，而遴荐让其永久躺倒，那在学校也不可因为课间10分钟小概率的事故，抢掠孩子成长的机会。

是以，家校不妨以这一轮社会议题为机会，进行对话沟邃晓成共鸣，以此普及举座的讲解生态。事实上，今天商量还给儿童课间10分钟，正与“双减”以及义务讲解课程鼎新中的理念一以贯之，是对包括家长和练习在内全社会讲解不雅念再发蒙的一部分。

除了不雅念上的创新和同频共振，讲解部门更要步履起来，匡助家长和本分死字“镣铐”。

当先，应加强对孩子的风险讲解。通过校园安全讲解，让学生刚毅常见的校园风险，以案例造就、戏剧体验等时势，变风险为学习和成长的机会。

北欧地区的中小学幼儿园盛行风险游戏，同期练习会对学校环境中存在多样风险情境进行评估，提拔并匡助儿童探索刚毅风险。但并未见当地学校有更高的事故率，反而给了孩子们雄厚的身体、自然的趣味心，以及敢于探索的精神。

其次，应该诞生公说念界限的校园安全牵扯摊派机制。发生在校园里的大小事故，平方会让一线练习因“校园风险防控不利”而被“一票否决”，成为他们难以承受之重。而良性的保障轨制不错漫步个体风险，从而带动社会的活力，促进其永远发展。同理，为了孩子们更好的发展，也应该诞生起公说念合理的校园安全牵扯折柳轨制。

事实上，一朝儿童在课间的解放探索中发生小的伤害，除非有校园霸凌简略较着的东说念主为决然，不然家长不妨淡泊明志，保障公司承担经济上的牵扯，这就给了家长和本分在课间“铁心一搏”的勇气。

此外，学校可通过环境打算防护风险。许多国表里的优质学校皆进行了科学的区域折柳，将动静游戏举止空间加以区隔，通过颐养学习和举止空间的位置、时势、大小、神情和门径等，为儿童提供欢腾、安全的畅通和应对环境。

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10分钟很短，但也不错很丰富。许多时间，咱们被“业精于勤而荒于嬉”的传统所赓续，而在讲解情境里，许多时间是由于大宗个10分钟的“嬉”，带给了孩子们健康的身体，更高的学习收尾，更好的同伴来去才智。课间10分钟，也正在塑造可堪重负的期间新东说念主。

裁剪 / 徐秋颖

校对 / 付春愔